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          長沙7喜 / 讀寫 / 閱讀應試技巧 | 非連續性文本閱讀是什么?...

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          閱讀應試技巧 | 非連續性文本閱讀是什么?考什么?怎么考?

          2020-02-09  長沙7喜

          今天來講講“非連續性文本閱讀”。

          “非連續性文本閱讀”是中小學語文閱讀考試中的一個重要模塊,難度不算大。但正是這種“難度不大”的模塊,想要和其他同學拉開比分差距,就更不容易。

          所以,做這類題型,就要做到高分或者滿分。

          接下來皮皮老師會從非連續性文本閱讀“是什么”“考什么”“怎么考”這三個要點入手給大家進行簡要分析。

          首先,“非連續性文本”是什么?它與文學類文本有什么不同?

          是什么?

          單從字面來區分,可以說:文學類文本是連續性文本,而非連續性文本就是非連續性的、間斷性的。

          比如針對同一個主題,文學性文本和非連續性文本的呈現方式就是不一樣的:

          (注:以下表格內容簡略呈現,不作詳述。)

          從以上表格對比中,非連續性文本閱讀“是什么”,就比較清晰了:

          非連續性文本是間斷性的文本,它不強求文學性和敘事性,但能非常直觀的表達所要體現的主題信息。

          但無論非連續性文本閱讀包含了幾則材料,都是服務于同一個主題的。

          專業一點來說:

          “非連續性文本”來自于國際“PISA”閱讀素養測試項目,是相對以句子和段落組成的“連續性文本”而言的一種閱讀材料,多以圖表、圖畫、圖示、目錄、索引、數據或清單等形式呈現,其主要特點是直觀、簡明、概括性強、易于比較,在現代社會被廣泛運用,在人們的日常生活和工作須臾不離,其實用性特征和實用功能十分明顯。

          那這類文本要考我們什么呢?

          考什么?

          《義務教育語文課程標準(2011年版)》在7-9年級學習閱讀目標與內容中提出,要讓學生“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本,能領會文本的意思,得出有意義的結論?!?/span>

          圍繞這個要點,就衍生出了各種考題類型。

          其中,在小學高年級及初中階段最??嫉目碱}類型是:

          一:提取有效信息;

          二:概括并分析材料相應內容。

          那以上這兩個??碱愋臀覀儜撊绾螒獙??

          怎么考?

          一:提取有效信息。

          首先,我們得知道:如何提???

          一句話概括,就是“篩選無效的,提取有效的?!?/p>

          今天我們化繁為簡,以圖片的形式替代文字作為非連續性文本閱讀來解釋一下:

          非連續性文本(圖片)閱讀

          材料一:

          材料二:

          材料三:

          1.請問在以上材料中,獅子頭像的左邊、右邊、上邊的動物不包括(       )

          A.馬兒

          B.小狗

          C.豹子

          D.斑馬

          解析:題目中要找的是“獅子頭像”四周的動物,那么我們要找的“有效材料”就必須有“獅子的頭像”,其他材料沒有“獅子的頭像”即是“無效材料”,無需理會。

          獅子頭像在材料二。那么我們的審題“雷達”直指材料二即可,接下來就要目的明確的進行“有效信息的提取”:“獅子”的左邊是“馬兒”,右邊是“狗”,上邊是“豹子”,那么,即可得出答案是:D。

          所以,題目問什么,我們就找到材料中有涉及到的對應材料內容即可。

          雖然材料一和材料三都有動物頭像,但是我們要找的是“獅子頭像”,所以就要篩選掉“無效信息”(材料一、材料三),著重看“有效信息”(材料二)。

          這是一題沒有一點難度的題目,但其實大部分非連續性文本閱讀的基礎題目就是這個解題思路:“篩選無效的,提取有效的?!?/p>

          第二:概括并分析材料相應內容。

          有幾個應對方法可供參考:

          1.整合材料內容,形成主要觀點(可借助標題等具有概括性的句子);

          2.找出不同材料之間的關聯(涉及圖表類、漫畫類要正確轉換圖文信息);

          3.聯系實際,探究文本。

          總之,以上三個方法的總和也就是將材料中的主要信息提取出來以后,與自己的生活實際和學習經驗相結合,形成與材料相關的正確觀點,再根據題目所提的問題進行針對性回答。

          非連續性文本包容性是非常強的,它可以包含文學類文本、說明性文本、議論性文本在內,但又獨樹一幟,有自己的鮮明特點,很值得同學們多多閱讀。

          無論考試與否,學會從非連續文本中獲取我們所需要的信息,得出有意義的結論,是我們每個人都應該具有的閱讀能力。

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